TEORIA Y EVALUACION DEL LIDERAZGO

Si bien el interés por el proceso de liderazgo y la figura del líder se remonta a la Antigüedad, sin duda su estudio científico cobró notable importancia en el siglo XX y hoy pueden apreciarse sus resultados en ámbitos profesionales y de gestión muy diversos. Esta obra presenta un exhaustivo y riguroso panorama de los distintos enfoques que han abordado la temática del liderazgo (las perspectivas conductual y situacional, la teoría de la contingencia, el enfoque transformacional y el del procesamiento de la información, entre otros) y analiza algunos aspectos de particular vigencia: la relación entre liderazgo y género, las características del denominado liderazgo estratégico y la noción de inteligencia emocional e inteligencia práctica, que han resultado muy útiles a la hora de considerar esta temática. Asimismo describe los diversos entrenamientos existentes para estimular las habilidades de liderazgo, tales como el entrenamiento basado en feedback, los assessment centres, las técnicas basadas en simulaciones y juegos, la discusión de casos, el mentoring, el coaching, entre otros recursos. Pero la obra no se limita al análisis teórico, sino que, producto de un trabajo colectivo que demandó varios años de investigación, propone cuatro escalas para evaluar la capacidad de liderazgo y las motivaciones y conductas del líder de forma válida y confiable: el Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELID), el Cuestionario de Conductas del Líder (CONLID), el Cuestionario de Liderazgo Camino-Meta (CAMIN) y el Cuestionario de Motivación para Liderar (POTENLID). Cada una de las escalas que fueron validadas en nuestro medio atendiendo a las particularidades de nuestra cultura, provee los correspondientes protocolos, claves de corrección, perfiles y baremos, lo que permitirá al profesional contar con una batería completa para evaluar las habilidades y potencialidades del líder.